成人教育与特殊教育论文_澳大利亚祖父母积极教 - 当代家庭教育杂志社投稿

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成人教育与特殊教育论文_澳大利亚祖父母积极教

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摘要：

文章目录

一、澳大利亚祖父母积极教养项目的介绍

（一）祖父母积极教养项目的目标

（二）祖父母积极教养项目的内容与形式

1. 小组学习活动阶段

2. 个性化学习阶段

（三）祖父母积极教养项目的评估

二、澳大利亚祖父母积极教养项目的特点

（一）项目目标的制定以祖父母的需求为中心

（二）项目内容的设计体现出综合性与可操作性

（三）项目评估的标准上强调科学性与多样化

三、祖父母积极教养项目对我国家庭教育指导的启示

（一）将祖父母纳入家庭教育指导的对象并关注其特殊需求

（二）为祖父母提供多样化与具体化的家庭教育指导

（三）以多维度的评价促进祖父母对家庭教育的有效参与

文章摘要:为了应对祖父母参与家庭养育的世界普遍趋势,澳大利亚开发了兼具有效性与可接受性的祖父母积极教养项目（GTP）,以帮助祖父母进行科学养育。目前,我国祖父母参与家庭养育在具有现实必然性的同时也面临着诸多问题。基于澳大利亚积极教养项目的经验,我国应考虑将祖父母纳入家庭教育指导的对象,关注其对家庭教育指导的特殊需求,为祖父母提供多样化与具体化的家庭教育指导,并以多维度的评价方式促进祖父母对家庭教育指导的积极参与。

文章关键词:

论文分类号:G78

文章来源：《当代家庭教育》网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1130/1654.html