大班家长学校教案(2)

后来，他们根据老师的建议，并尊重孩子自己的意愿，把业余时间主要放在了钢琴和美术上。

开始，小应陶学钢琴挺有劲的，可慢慢地就哭着说不想学了。这对父母在生气的同时，仔细想过后，决定给孩子一个适应的过程。妈妈对孩子说:“妈妈也不会弹钢琴，今后我不仅陪你学，我自己也一起学。”

小应陶眨着小眼睛，似信非信。

妈妈说到做到，不仅每天准时陪孩子练琴，还专门带来笔记本，在旁边仔细地记录，每天晚上，与孩子一起学乐谱，练指法。

妈妈的决心和毅力，终于让孩子明白，学习只能前进，不能后退。

正是这位母亲的持之以恒，陪出了女儿的兴趣，陪出了女儿的信心，也陪着女儿走上了成功之路。

不仅如此，在学校开展的“好书伴我成长”的活动中，为了激发孩子读书的兴趣，便于互相沟通，妈妈就和她一起阅读了《假如给我三天光明》、《草房子》等书。妈妈和孩子一起享受到获取知识和本领的欢乐，一起经受了意志的磨练，丰富了母女俩的共同语言。

为了锻炼女儿的才能和胆量，从幼儿园开始，他们就鼓励孩子参加各种比赛。社会上的爱心活动，他们都要带着孩子一起参加。为了扩大孩子的眼界，他们经常利用节假日带领孩子外出旅游:爬长城时与孩子将祖国悠久的历史，去九寨沟时与孩子讲西部大开发……

在孩子的成长过程中，他们与孩子一起进行平等的沟通，一起分享成功的喜悦，父母既是热心的老师，更是知心的朋友。平时他们有意让孩子自己穿衣服、整理书包，整理房间……看似生活小事，却培养了她从小独立生活的能力。

正是这样一个家庭，正是这样一种家庭教育，11岁的小应陶被评为了市“十佳少年”，才有了开头的成果。

2、读了上面的实例，尊敬的家长，您觉得小应陶父母的哪些地方值得您借鉴?

3、家长互动交流后归纳:

(1)孩子出生后就重视家庭教育

(2)很早就重视孩子的智力开发和兴趣培养

(3)不用过高的要求来要求孩子

(4)在兴趣的选择上尊重孩子的意愿

(5)在孩子出现问题时允许孩子有适应的过程

(6)重视身教，用自身的行动感化孩子

(7)重视孩子道德品质、积极情感的养成

(8)和孩子共同学习，缩短年龄上的距离

(四)反躬自问 着力改进

过渡:尊敬的家长，看了小应陶父母成功的家庭教育实例，根据您的孩子的现实情况，结合您的家庭教育现状，在“与孩子共同成长”方面，您觉得有哪些需要改进的?

1、下发问答题:

就“我们与孩子共同成长”这个家庭教育的主话题，您觉得急需改进和加强的是什么?

2、家长现场答题

3、实物投影仪展示家长中具有共性的内容，并相机进行相关的解读式的讨论。

4、归纳出示和孩子共同成长“十要”:

一要拿下“家长长官”的架势，蹲下来看孩子;

二要充分了解孩子的潜能、性格、需求，不“目中无人”;

三要创设良好的家庭教育条件、环境，让家庭成为孩子“温馨的家”;

四要根据孩子发展的情况适时调整教育策略和方法;

五要通过多种途径和方法，多方面提高自身素养，让孩子信你、服你;

六要以身作则，用自己的人格魅力潜移默化地影响孩子;

七要每周抽一定的时间和孩子一起进行户外实践体验活动;

八要悦纳孩子们喜欢的新生事物，并做适当的了解;

九要经常陪着孩子一起进行共同学习，既增长知识，又增进彼此感情;

十要有超前意识，具备全面的可持续发展性发展的意识和能力。

4、现场互动取经:

就以上“十要”，请家长进行互动交流，在交流的基础上，请4位家长就某一方面作3分钟以内的介绍。(预设)

5、小结:各位家长，今天我主要和大家一起讨论了“我们与孩子共同成长”这个家庭教育的主话题。

每个家庭的孩子都有各自不同的特点，每个家长的文化水平不尽相同，每个家庭的氛围也各不相同，因此“与孩子共同成长”这个话题也没有统一的模式，我想以一段话作为结束:

时代在发展，

科技在进步，

孩子在成长。

与孩子共同成长，

家长应该做孩子:

身体的呵护者，

知识的共研者，

目标的引领者，

思想的指导者，

生活的管理者，

情感的沟通者，

情绪的调控者，

意志的锻造者，

能力的提升者，

创新的激励者。

(五)课后延伸 落实行动

回到家后，请每位家长设立一本“与孩子共同成长”记录本，建议按周次记录自己在“与孩子共同成长”方面所作的改进和努力，取得的收获或感悟，让这本记录本鞭策你时刻注意:现代的家庭教育，必须做到“我们与孩子共同成长”!

文章来源：《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/zonghexinwen/2020/0819/428.html