双创视阈下中职学生创新意识培养 - 当代家庭教育杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

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双创视阈下中职学生创新意识培养

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

一、中职学生创新意识培养现状

（一）中职学生自我定位意识薄弱

（二）中职教师知识更新缓慢

（三）家长对孩子引导不足

二、影响中职学生创新意识培养的主要因素

（一）学校因素

1. 教学方面

2. 学校激励制度方面

（二）家庭教育因素

（三）社会因素

三、培养中职学生创新意识的策略

（一）创新教学理念，任务驱动学习。转变教学理念，将“学以致用”转变为“用以致学”

（二）培养学生兴趣，激发好奇心

（三）培养问题意识，提高探究能力

（四）争做创新教师，引领创新思维

（五）实践引发创新，提升创新自觉

（六）营造创新氛围，活动激发创新

（七）结合需求打造，培养创新愿景

四、结语

文章摘要:从学生自我认知、教师课堂教学以及家庭教育三方面阐述中职学生创新意识培养现状,分析其影响因素,从创新理念、学生兴趣、探究意识、创新思维、创新实践、创新氛围以及创新愿景等方面提出相应的培养策略及创新教学模式,从而增强中职学生的创新意识,提高其综合竞争力。

文章关键词:

项目基金:《当代家庭教育》网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/1211/1678.html