投稿指南
来稿应自觉遵守国家有关著作权法律法规,不得侵犯他人版权或其他权利,如果出现问题作者文责自负,而且本刊将依法追究侵权行为给本刊造成的损失责任。本刊对录用稿有修改、删节权。经本刊通知进行修改的稿件或被采用的稿件,作者必须保证本刊的独立发表权。 一、投稿方式: 1、 请从 我刊官网 直接投稿 。 2、 请 从我编辑部编辑的推广链接进入我刊投审稿系统进行投稿。 二、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我刊所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我刊所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我刊所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。 5、 投稿人授予我刊享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 第5条所述之网络是指通过我刊官网。 7、 投稿人委托我刊声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

100年前教育大家,养出7个精英儿女,独特教育见

来源:当代家庭教育 【在线投稿】 栏目:综合新闻 时间:2020-10-03 03:48
作者:网站采编
关键词:
摘要:谈到教育,几乎没有家长会不紧张。特别是小学生家长们,因为小学阶段是正式教育的开端。 为了让孩子上更好的学校,大家都铆足了劲拼学区房、上辅导班、打鸡血、每天亲自监督课

谈到教育,几乎没有家长会不紧张。特别是小学生家长们,因为小学阶段是正式教育的开端。

为了让孩子上更好的学校,大家都铆足了劲拼学区房、上辅导班、打鸡血、每天亲自监督课后作业,操碎了心。

半个世纪以前,有一个名字如雷贯耳,他从不鸡血、不焦虑,并且7个子女个个是精英。

他的后人们,有大学教授、有文艺工作者、有专家学者,有资深编辑,还有金融界精英,没有人子承父业,但是每个人都在自己的领域卓有成就。

他就是丰子恺。很多人都知道他是一代漫画大师,却不知道他也是一位有智慧的教育家,并且成功地将他的7个孩子(4个儿子3个女儿)培养得出类拔萃。

他也用他的漫画,反映出了很多当代教育现状;他传递的教育理念,不仅点亮了丰氏家族的未来,也深得许多小学生家长的认同。

尊重孩子内心感受,让孩子成为孩子

孩子的率真、纯真、自然、精力充沛,这些都是未受生存压力胁迫、未受成人文明浸染的珍贵。

因此,丰子恺极力主张释放孩子天性,孩子就该有孩子的样子。

教育没有捷径可走,孩子不可能一夜长大。要循序渐进引导孩子成为向上的力量,而不是去刻意修正孩子的行为,“催熟”孩子,试图让孩子一口气吃成胖子;

娱乐圈杜江霍思燕夫妇,在孩子的教育上向来令人交口称赞。

他们在对嗯哼的教育上就很注重“换位思考”,尊重孩子,不限制孩子交朋友,对孩子的每一个问题,都尽量做到以小朋友能理解的方式认真作答。

杜江曾坦言:“有些‘太懂事’的孩子,小心翼翼看大人的脸色,失去了应有的放肆和任性。我不希望我的孩子是这样。”

相比之下,很多父母会以父母的“高高在上姿态”,一味地要求孩子要懂事、要听话,而忽略了背后孩子的真实想法,时间久了,就非常容易激起孩子的逆反心理。

一二年级还好,孩子对父母基本上言听计从,而且知无不言。

但是你很快就会发现,从三年级以后,亲子关系一下子紧张了:孩子似乎变得叛逆了,不再像一二年级时候那样听话懂事了,也不太愿意跟父母说一些事情了。

那是因为,小学三年级,是孩子情感发生变化的转折时期,情感由一二年级时期的外露、外显,到不自觉的内控。

所以,一定要时刻顾及孩子的心理感受,注意了解孩子的个性,在尊重孩子的前提下再做因势利导,和孩子真正成为朋友。

常陪伴:家庭教育比学校教育更重要

丰子恺很注重亲子陪伴,他最喜欢做的一件事就是观察孩子,从孩子的一言一行、一笑一颦,到他们日常生活的每一个点点滴滴。

甚至,他还为此专门画了一辑漫画叫《儿童相》:里面有儿子瞻瞻变身“黄包车夫”,偷穿爸爸的大衣服;有女儿阿宝把自己的鞋子给凳子穿,专心的叠纸船……

孩子的们的一举一动,甚至恶作剧,都成了他眼里最珍贵的童趣。

而如今的父母,大都忙着事业、忙着赚钱,让孩子上最好的学校,享受最优质的教育资源,把一切都寄托在老师身上。

可是你可知道,有钱替代不了陪伴,父母才是最好的老师,生活才是最好的学校。

12岁前,是孩子的品格教育、习惯养成的关键时期,好习惯一旦养成了,将会终身受益;而坏习惯一旦沾染,我们将需要付出更大的代价去改正它。

从性格养成、习惯培养、到道德的培养、心理素质的养成,最后再到责任意识的树立,内驱力的激发,真真切切地明白“是为自己而读书”,这些比学习更重要的事,每一桩、每一件,都需要父母在最好的时期进行言传身教和悉心引导。

每一个孩子都值得拥有不一样的教科书。

因材施教、尊重孩子的个体差异

教育家杜威说过,“教育即是生长,除它自身之外,并没有别的目的。”

这句话也就说,教育是基于孩子自身条件和天性,让与生俱来的能力得到最大化的健康成长,而不是强行将知识灌输给孩子。

丰子恺他深知模式化的教育的弊端,强烈抨击千人一面的教育方式,他认为,教育不是走流水线,不是用模具造人,不可能人人都一模一样:

文章来源:《当代家庭教育》 网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/zonghexinwen/2020/1003/511.html



上一篇:两汉时期女子教育不再以三从四德为准,还增加
下一篇:俞敏洪点出教育困局:别指望老师改变孩子命运

当代家庭教育投稿 | 当代家庭教育编辑部| 当代家庭教育论文发表 | 当代家庭教育最新目录
Copyright © 2018 《当代家庭教育》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: