想象跨国移居家庭传承语维持与转用的关键因素(25) - 当代家庭教育杂志社投稿

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想象跨国移居家庭传承语维持与转用的关键因素(25)

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结语

本文主要是为了说明在语言维持与转用的研究中我们应该重视想象所发挥的作用。在研究了大量的访谈数据后，我们意识到尽管影响语言维持与转用的因素很多，但之前，并没有人系统研究过跨国移居家庭是如何对未来进行想象的，而想象却至关重要。就像上述例子和引文所表明的那样，想象会使期待和归属融合，反过来又会给人们一种憧憬，成为促使人们在日常奋斗中前进的内在力量源泉。移民和他们的家人并不一直都是“追溯”的；他们也会以未来为出发点，开发在当前环境中的潜在可能。想象既受到个人与家庭过去经验的影响，也受到现状的影响，与包括语言选择和实践在内的决定社会行为的其他因素相互作用。同时，我们还观察研究了其他一些更为物质的因素，这些因素同样影响人们的语言维持与转用，包括是否要求在使用英语的地方工作，在家里是否有一种共同的语言（例如就像简家一样大家都可以说客家话与广东话），以及与他们的（外）祖父/母是住在一起还是住在他们附近。下一步，我们要重点研究这些更为持久的因素对想象的影响，想象对这些因素的影响，以及他们共同对跨国移居个人和对新离散思维带来的影响，同时进一步研究想象与这些因素的相互作用。

人们构建想象与表达想象的方法，有时是明确的，有时是隐含的。人们的想象既有积极的，也有消极的。但是，人们应对同一类想象的策略却不同。例如，一些家庭想象着他们在英国长住，因此他们想确保孩子能够把中文维持在较高的水平。而另外一些家庭则认为他们应该好好利用在英国的（想象的）短暂时间，把英语提高到一个很高的水平。对于所有家庭来说，想象随着周围情形的变化而变化，在同一家庭的不同个体之间存在着想象方面的差异和冲突，这就使得大家在态度和行为上也会出现差异。想象和重新想象有助于生成有关“传承”和“传承语”的新的动态概念，也有助于产生更加复杂的归属感（详见作者的其他研究，Li 2016）。

文章来源：《当代家庭教育》网址: http://www.ddjtjyzzs.cn/qikandaodu/2021/0508/1209.html